精选活动实施方案范文集合

　　一、指导思想

　　继续深入落实XX区《关于全面提升中小学生阅读素养的指导意见》文件精神，深入实施素质教育，创建良好的校园文化，在我校融和教育“和乐智”的理念下，践行“全科融合”、“全员参与”和“全程阅读”的三全理念，引领学校建立具有校本特色的大阅读课程体系，提升我校学生阅读素养，助力教育名区建设。

　　二、实施目标

　　营造浓郁的读书氛围，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，提高审美修养和人文底蕴，促进学生个性特长的和谐发展，使读书成为师生自身发展的需要、爱好和生活方式，享受阅读的快乐。

　　1、通过整班阅读，提高审美修养和人文底蕴。

　　2、通过阅读，感受读书的快乐，促进学生个性特长的和谐发展。

　　3、通过阅读，明白道理，使读书成为师生自身发展的需要、爱好和生活方式。

　　4、通过阅读与写作有机结合，提高学生书写质量和写作水平。

　　三、活动主题

　　和、乐、智

　　四、活动时间

　　20xx年9月—20xx年6月

　　五、活动对象

　　全校师生

　　六、活动地点

　　多媒体教室、操场、各班教室、学生家庭等

　　七、领导小组

　　组

　　长：略

　　副组长：略

　　组

　　员：全体语文老师

　　八、活动过程

　　第一阶段：前期准备阶段

　　阅读节启动仪式（上半学年：9月中旬；下半学年：3月中旬）。

　　1、校园张贴、悬挂读书名言等条幅。

　　2、以微信形式推送“好书推荐”。

　　3、学生阅读自己喜欢的书籍。

　　第二阶段：活动开展阶段

　　1、

　　第一阶段：完善学校、班级图书角

　　利用学校现有资源及学生自愿把自己喜欢的书带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

　　2、

　　第二阶段：举办20xx—20xx学年校园读书节系列活动

　　系列活动之学生篇

　　书和

　　北门小学是一个大家庭，在这个家里，我们一起读书，一起摘抄，一起写作……让我们融和在读书里，又在读书中变得更融和。在20xx年的读书节里，就让我们一起来展示一下我们读书的成果吧！

　　活动1：学校赠书活动

　　由学校向一年级学生赠送《小学生必背古诗100首》。

　　负责人：

　　时间：20xx年9月上旬

　　活动2：一年级“亲子阅读”活动

　　要求：一年级同学在爸爸妈妈的陪伴下坚持每天阅读20分钟，每天阅读，每天交流，每天记录（认真填写“亲子阅读记载表”），养成良好的阅读习惯。

　　负责人：

　　截止时间：20xx年12月30日

　　活动3：四年级整班摘抄名篇段落比赛

　　要求：四年级整班钢笔摘抄《九月的天山》片段。抄写时要做到字迹工整，书面整洁，布局精美。

　　负责人：

　　比赛时间：20xx年11月27日

　　活动4：六年级整班摘抄名篇段落比赛

　　要求：六年级整班钢笔摘抄宋代苏轼的词《水调歌头（明月几时有）》

　　抄写时要做到字迹工整，书面整洁，布局精美。

　　负责人：

　　比赛时间：20xx年11月30日

　　书乐

　　书里动人的'故事扣人心弦，书里精美的图画引人入胜，书里曲折的情节动人心魄。让我们一起去聆听、去欣赏，去感受读书的快乐！

　　活动1：二年级讲故事比赛

　　要求：每班在班级中开展讲故事比赛，推荐3～5名优秀选手。每位选手选择一个自己喜欢的课外小故事，时间3～5分钟。能脱稿流利地讲故事，口齿清楚，声情并茂。

　　负责人：

　　比赛时间：20xx年10月23日

　　活动2：三年级英语童话剧表演

　　要求：各班选择经典的英语绘本进行主题式阅读，创编英语童话剧，选择各班优秀学生各自组队进行表演。

　　负责人：

　　比赛时间：20xx年10月28日

　　活动3：五年级优秀读书笔记评比

　　要求：五年级学生在老师的指导下共读《童年》，进行读书交流，并认真做好读书笔记。由班级推荐学生优秀读书笔记进行校级评选。

　　负责人：

　　截止时间：20xx年11月12日

　　书智

　　读书能开阔视野，读书能激发思考，读书能让我们有所感悟，。让我们插上书籍这双翅膀在知识的高空翱翔。

　　活动1：六年级“疫情使我成长”主题征文比赛

　　要求：每班在班级中开展“疫情使我成长”主题征文比赛，推荐3～5篇优秀征文参加校级评比。征文要主题鲜明，条理清楚，紧密联系所读书籍和自身生活实际。

　　负责人：

　　截止时间：20xx年11月6日

　　活动2：第九届“读书小达人”评比活动

　　要求：一个学期借书次数满10次。一个学期至少写一篇阅读心得。安静地进入图书室，借书时间不大声喧哗，书架上的图书排放整齐，不乱放。具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

　　负责人：

　　截止时间：20xx年12月30日

　　活动3：班级“读书明星”和校级“阅读之星”评比

　　要求：每班推荐5名班级读书活动表现突出的学生为班级“读书明星”。经学校教务处评比后，每班一名校级“阅读之星”，最优秀的两名“阅读之星”推荐参加XX区“阅读之星”评比。

　　负责人：

　　截止时间：20xx年12月30日

　　系列活动之教师篇

　　活动1：教师共读活动

　　学校以教研组为单位展开教师共读活动，阅读相关书籍，在学校论坛上进行日常交流，并能教师围绕共读活动开展“悦读”生活讲述。

　　负责人：

　　截止时间：20xx年11月23日

　　活动2：教师整书阅读赛课活动

　　学校以班级为单位展开师生共读一本书活动，阅读语文老师推荐的书籍，在此基础上开展课外阅读指导评优课活动。

　　负责人：

　　截止时间：20xx年12月25日

　　3、第三阶段：读书成果活动展示

　　1、设立展台，展示内容可包括：读书征文，读书手抄报，阅读照片等；课本剧汇报演出，诵读展示。

　　2、表彰活动

　　（1）评选

　　“优秀读后感”；

　　（2）评选“最美图书角”；

　　（3）评选“故事大王”；

　　（4）评选“阅读童星”、“阅读贤师”、“书香班级”（评比要求另附材料）；

　　（5）剧本表演。

　　（6）经典诵读展示。