通过妇产科，外科和儿科的实习使我的专科学习生涯进一步得到了完善和充实。在妇科的实习生活中,在老师的指导下,我基本掌握了妇科一些常见病的护理以及吸氧，红外线照射切口，女病人导尿，冲洗膀胱，更换引流袋等。在产科基本掌握常见的护理常规及阴道分娩，产程观察处理。熟练掌握听诊胎心音，骨盆外测量，阴道冲洗，灌肠等操作。在外科实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情。能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，及时完成交接班记录。能做好术前准备指导并完成术后护理及观察。在儿科护理工作当中，逐渐体会到需要不断的累积自己的护理经验，这样在日常的护理工作中，才可以得心应手。在今后的工作中我也会一切都以患儿为中心，处处为患儿着想，不做有损患儿的事情。从内心热爱儿童护理事业，不会因工作繁琐而厌倦，全心全意为患儿服务。
关键词：大专 护理 实习 妇产科 外科 儿科
大专三年的学习生活已经接近尾声，最后的实习也已经告一段落，通过在我院妇产科，外科和儿科的实习使我的专科学习生涯进一步得到了完善和充实。作为已经是一名儿科护士的我，最后的实习生活让我感慨颇深，同时也受益非浅!在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实际相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施、有记录。实习期间，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立了良好的医德医风。由于我们医院的特殊性，我的实习生活先从妇产科开始了，在妇科的实习生活中,在老师的指导下,我基本掌握了妇科一些常见病的护理以及吸氧，红外线照射切口，女病人导尿，冲洗膀胱，更换引流袋等。在产科基本掌握常见的护理常规及阴道分娩，产程观察处理。熟练掌握听诊胎心音，骨盆外测量，阴道冲洗，灌肠等操作。对于我的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。在此，对各位老师表示衷心的感谢。尤记得第一天来到妇科的我带着惶恐不安的心情杵在护士站，听着带教老师介绍妇科的情况，直到跟着慢慢熟悉环境之后，心情才放松下来随着我的带教老师开始接下来的实习生活。总之我觉得在这段实习的日子里,我学到了很多.在这里我要向我的老师及护理老师以及我的病人说声谢谢,是他们指导培育了我,给了我机会,让我慢慢成长.也许我的能力有限，但是我用我的努力充足我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去。渴望在学习中成长，争做一名默默唱歌、努力飞翔的白衣天使。在一个科室里待久了，感觉大家真的如同一家人一样，老师的关心和教导，整个科室的协作，让忙碌的工作变得充实而快乐。
实习的第二站，我来到了外科，其实也不能算完整的外科，我们医院的病人多为妇女和儿童，常见的疾病多集中在妇女的甲乳，还有小儿疝气和泌尿系统的疾病。在实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情。能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，及时完成交接班记录。能做好术前准备指导并完成术后护理及观察。在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行各项护理操作，通过学习，本人理论水平和实践水平有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想与业务学习，全面提高自身综合水平，做一名合格的护士。
作为普通儿科在职护士的我，在工作当中，逐渐体会到需要不断的累积自己的护理经验，这样在日常的护理工作中，才可以得心应手。其实护士作为一个帮助者，有责任使其护理工作达到积极的、建设性的效果，而起到治疗的作用，护患关系也就成为治疗性的关系。
常说护理工作又苦又累，这话的确不假，但是也会带来很多快乐，你只有亲身投入其中才会对它有深深的体会。在儿科的护理当中，每个患儿都牵动着我们的心，碰到大一些的孩子，心里护理是很重要的，刚入院的孩子，只要我们进入到病房他们就开始哭。我们想办法和他们成为好朋友，得到他们的信任，才能让他们配合治疗。
面对的是小儿的时候，无论从穿刺、注射到各种用药，都跟大人有很大的区别!在护患关系上也有变化，小孩都是爸爸妈妈的心肝宝贝，所以在每一个治疗上，我们都会跟家长们沟通好!让他们放心，他们才能安心!
在儿科，没有过硬的穿刺技术是不行的，“一针见血”在儿科更显突出，尤为重要，因为患儿都是爸妈的心头肉，打在儿身上，痛在爸妈身上嘛!因此我们勤学苦练，多总结多摸索，“熟能生巧”的道理也在这里得以体现。我们下苦工夫，多学多看多练，头皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一针见血”在儿科干护理工作也容易多了，轻松多了。
工作过程当中，我严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同事，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作。
在今后的工作中我也会一切都以患儿为中心，处处为患儿着想，不做有损患儿的事情。从内心热爱儿童护理事业，不会因工作繁琐而厌倦，全心全意为患儿服务。
三年的大专生活是我人生的一小段，它包含的汗水和收获，为我的人生做了一个重要的起点。我会在今后的工作中更加不断努力的学习，以不断提高自身的业务能力从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务与患者。争做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号!
根据新形势下社会对护理技能型人才的需求,中等卫生职业学校护理专业的教学应重点突出学生的动手能力,把护理技能的培养作为首要任务,提高学生实践操作能力,解决问题能力,护患沟通能力和创造性思维能力,在多年的护理教学中,本人采取一系列措施,强化护理技能操作和护士素质的培养,取得良好效果。
1.提高学生的思想认识,调动学习积极性。上课前向学生强调护理技能操作的重要性,护理操作技术是日后从事临床护理工作的基础,熟练掌握护理基本技能是一名合格护士必备的条件,可避免护理差错,提高护理质量,并与就业密切相关,让学生在思想上充分重视护理技能的训练,从而调动学习积极性。
2.利用多媒体演示护理技术的操作步骤和要点。我校采用全国中等卫生职业教育卫生部规划教材,该教材配有护理实用技术配套光盘,组织学生观看各项护理基本技能操作,在观看光盘的同时,教师边讲解、边示范,然后让学生课堂训练,教师进行观察和指导,及时纠正学生的操作,循序渐进巩固学生的操作能力。
3.进行角色扮演,情境教学。在技能操作训练环节,对学生进行分组,让学生分别扮演护士与患者,并进行角色互换,使学生在扮演护士与患者的角色中体验到相关的角色感受,增强了学习的兴趣和操作的真实感。如讲授口腔护理一节,先让学生在口腔模型上操作,然后让学生互相扮演护士与患者,在真人上进行口腔清洁护理,其他如压疮的预防和护理,生命体征的测量,病人入院和出院的护理等章节的教学,除了多媒体演示和教师示范操作外,均可加入角色扮演和情境教学法,充分调动学生的学习积极性和主动性。
4.鼓励学生勇于操作,克服畏难心理。护理技术操作项目种类繁多,有难有易,可先在教学模型上充分练习,然后在教师指导下有选择性地进行一些项目的真人练习,如学习密闭式静脉输液法,教师详细讲解操作步骤,组织学生观看操作光盘,在仿真静脉输液手臂上充分练习后,再进行真人练习。针对有的学生担心真人操作失败,怕痛、怕出血等情况,教师在一旁要耐心指导操作步骤,让学生有安全感,当学生静脉穿刺成功时给予适当肯定,使学生增强自信心,并获得成就感,在真人身上练习密闭式静脉输液法能使学生体会到操作的真实感和不同角色的心理感受,为以后进入临床实习做好准备。通过这样的真人训练,学生学会了护患沟通,查对制度,无菌观念和规范操作意识,培养了她们的`责任心和敬业精神。
5.让学生参与实验准备。每次实验课前在教师的指导下由学生自己准备用物,熟悉规范操作的每一个步骤,通过对实验用物的准备,学生可掌握更广泛的相关专业知识,如:操作间物品的整理,各种医疗器械的名称及消毒和保存等,同时还可熟悉各种器械包(如导尿包、无菌包)的打包步骤及方法。
6.开放实验室,增加训练机会。加强护理实验室的管理是护理技能操作的保障,指定责任心强的学生参与到实验室的管理,在课余时间对学生开放护理实验室,具体时间为每天傍晚5:30至6:30,晚上7:00至9:00,星期六、日全天开放,把学生分成几组,各组选一个负责人,让学生利用课余时间及周末到实验室进行练习,弥
补上课操作时间的不足。如单人徒手心肺复苏,要求每个学生利用课余时间在全自动电脑模拟人身上反复练习,最终每个学生均掌握了这项急救技术,有效提高了学生的动手能力。
7.采取定期考核,技能大赛等手段来提高护理技能水平。定期进行护理操作项目的阶段考核,以考促学,以考促练,及时发现问题,纠正学生操作中的失误。每学期举行一次护理专业技能大赛,把护理技术比赛项目评分标准印发给学生,让学生对照标准进行训练,请医院护理专家担任评委,教考分离,形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围,同时也积极组织学生参加校外高别级的护理技能大赛,有效地提高了教师的教学水平,促进了学生的学习热情。
8.坚持理论和临床紧密结合。临床见习是护理实践教学中的一项重要内容,为了使学生更加明确自己的学习任务和目标,将课堂教学、实验室操作和临床见习形成紧密相连的3个环节,让学生熟悉医院的环境,接触临床和患者,真正将理论与实践紧密联系起来,为以后临床实习做好充分准备,并能尽快进入护士角色。
9.传授知识,培养人文关怀精神。在护理实践教学中,教师除了传授知识和技能外,还应重视培养学生的人文关怀精神,培养学生的同情心、爱心、耐心和责任心。人文关怀体现在尊重病人的人格尊严,关注病人的健康及病人的权利和需求,培养学生与病人的沟通能力,语言表达能力,培养以患者为中心的护理观念,开展人性化服务,真正体现人文关怀精神。
10.做好实习前培训。在学生进入临床实习前进行岗前培训,培训内容包括:护理规章制度和医疗安全制度,护士素质和礼仪,护理职业防护。护士由于工作的特殊性,面临着多种职业危害,如生物性、化学性、物理性和心里社会性危害,在职业防护方面强调在实习中要做好预防感染呼吸系统疾病和皮肤接触传播性疾病,戴好口罩和手套,穿好工作服,勤洗手。防止锐器伤,护理人员在各种操作过程中,易被针头、缝合针、刀片、剪刀等锐器伤,是职业暴露感染血液传播性疾病的主要途径,工作中粗心大意,技术不熟练,不严格执行操作规程,自我防护意识淡漠,以上几方面较易导致锐器伤。同时还要防止射线损伤及化学消毒剂和抗肿瘤化疗药物的污染,合理按排工作、学习和生活,学会自我调节,使学生能保持身心健康,更好为病人服务,圆满完成实习任务。
参考文献:[1]蔡斌.高等职业技术学院护理专业环境教育现状调查与分析[D].华中师范大学,20xx.
邓红.浅谈提高护理专业临床营养教学质量的做法和体会[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),20xx,(01).
临床实习是理论学习阶段的巩固和加强，是护理技能的训练和锻炼，是就业前的最佳训练。虽然这段时间很短，但对我们每个人来说都很重要。我们珍惜这段时间，珍惜每天锻炼和自我提升的机会，珍惜与老师这种难得的师徒关系。
刚进病房的时候，总觉得很茫然。我当时处于一种奇怪的护理工作状态，对于在这样一个新的环境下我能做什么还没有一个成型的概念。好在我们有老师介绍病房结构，每个班的工作，还有老师丰富的经验，可以快速适应医院各个科室的护理工作。能够尽快适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，应该算是实习阶段的第一收获：学会适应，学会成长，学会在新环境中生存。
护士的工作很重很乱。虽然在进诊所之前有一些感觉，但是真正进病房之后感觉更深了。的确，护士的工作是零零碎碎的，杂乱无章的，琐碎的，但通过大多数人的不理解，我们发现护士有其独特的魅力。医院离不开护士，可见护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境离不开护士。这部琐碎的作品有一个完整的体系，也正是因为如此，它才能发挥其独特的作用，发挥不可或缺的作用。因为有了临床实践，对护理工作有了更全面更深刻的认识，对这个行业有了更具体更细致的了解。临床实习第二收获：正确的护理认识，正确的职业道德，良好的工作态度。
在病房实习期间，患者接触最多，对疾病了解深入，基础护理操作掌握透彻。实习最大也是最终的目的是培养良好的操作技能，提高各项护理技能。所以我们在“不看就放手，不看就放心”的教学原则下，争取每一次锻炼机会，比如导尿、插胃管、床上洗头、床上洗澡、口腔护理、自动洗胃、静脉输液、各种灌肠等基础护理操作。同时不断丰富临床理论知识，积极思考各种问题，虚心向老师或其他老师请教自己不懂的问题，做知识笔记。老师没时间回答的时候，我们会在下班后找书，或者找老师和更多的人咨询，更好的加强理论知识和临床实践的结合。我们跟踪的大多数护士都是管事的。在跟随负责患者的老师的同时，加强对患者病情的观察，提高对患者疾病的认识，对患者进行各种健康知识的教育，锻炼我们所学知识的应用技能。按照学校和医院的要求，我们积极完成病历书写、教学查房、讲座等，培养了我们的写作、组织和表达能力。总的来说，实习期间的第三个收获也是最大的收获：护理技能提高，疾病意识水平上升，各项护理工作日益熟练。经过思考，在培养优秀职业技能的同时也培养了良好的学习习惯。
在这短暂的实习中，我们收获了很多。如果用简单的文字概括，会显得苍白无力，至少不能准确清晰的表达出来。收获有很多，但不需要一一列举，因为我们明白实习期间的收获会更好的体现在以后的工作中，所以我们用一些虚线代替脸，用特殊的代替个别的。总之，当我们感激东莞仁康医院培养我们一点一滴收获的时候，我们将以更加进取积极的工作态度，更加扎实的操作技能，更加渊博的理论知识，去做好各自的工作，提高我们的临床护理技能，为护理事业尽自己最大的努力！
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