“精彩极了”和“糟糕透了”

　　学习目标

　　1、学会7个生字。能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。

　　3、了解课文内容，感悟作者对父母评价的理解。

　　学一学

　　16 “精彩极了”和“糟糕透了”

　　一、词语积累

　　1.歧途：错误的道路。如：不接受老师的正确教导，必然会误入歧途。

　　2.谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。如：张大爷是个言行谨慎的人。

　　3.得意洋洋：称心如意，感到非常满意的样子。如：瞧他那得意洋洋的样子，就知道他准是有什么喜事。

　　4.一如既往：完全跟过去一样。如：小强虽然顶撞过刘老师，但刘老师对他的关心一如既往。

　　5.灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。如：灵感是不肯拜访懒人的客人。

　　6.源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。如：生活是文学创作的源泉。

　　二、近反义词

　　近义词：幸运-走运 敬仰-敬重 精彩-精美 慈祥-慈善

　　反义词：精彩-糟糕 幸运-倒霉

　　三、难句讲析

　　我越来越体会到我当初是多么幸运。

　　“幸运”，是称心如意、运气好的意思。巴迪的幸运表现在他有个慈祥的母亲，还有个严厉的父亲。慈祥的母亲给了他极大的鼓励，使他在写作上有了力量和自信。严厉的父亲的批评是一种防止他误入歧途的平衡力量，是一种警策和激励。在父母双方的共同影响下，巴迪终于写出了很多作品，取得了成功。

　　四、难段讲析

　　课文最后两个自然段。

　　这两个自然段，讲的是作者成年后取得的成就和他的深切感受。取得的成就，只是一语带过，大部分篇幅讲的是自己的体会。他成功了，一方面是因为他有个慈祥的、一直在鼓励他的母亲，母爱的力量成了他灵感和创作的源泉；另一方面，他严厉的父亲的批评是一种“警告的力量”，时刻在提醒他不要误入歧途。他认识到“精彩极了”和“糟糕透了”的出发点都是对他的爱护，他是在这“两种声音”的交替作用下，在不断的鼓舞和警策下不断地前进并取得成就的。

　　五、篇章学习

　　课文按时间先后可分为三部分。第一部分（开头到“父母还在为那首诗争吵”），讲作者七八岁时写了第一首诗，却从父母双方得到了截然相反的评价。第二部分（从“几年后”到“那时我还不满12岁”），讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励他一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。第三部分（最后两个自然段），讲作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母亲又有非常严厉的父亲非常幸运。

　　这篇课文的对话很多，这些对话简洁明快，有鲜明的个性色彩。第一部分里的心理活动描写也很生动。

　　六、疑难点拨

　　思考·练习2

　　这道题是让你提出几个自己感兴趣或不懂的问题让大家讨论。题中举出两句话做例子，意在引导大家找出类似的有趣而又不好懂的句子，然后通过讨论加以明确。

　　第一个句子中，“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一作品做出的截然相反的“极端的断言”。但“精彩极了”的夸奖，是慈祥的母亲期望儿子成功的热情鼓励；“糟糕透了”的批评，是严厉的父亲防止儿子骄傲自满甚至“误入歧途”的警告、提醒和鞭策，是严格要求。“两种声音”虽然截然相反，出发点却都是希望儿子努力上进、不断进取，都是爱的表现形式。

　　（第二个句子参见“难句讲析”）

　　练一练

　　一、将下列的词分为两类。

　　狡猾 果断 机灵 武断 夸奖 鼓励 勾结 夸耀 得意洋洋

　　二、在正确的读音后画“√”。

　　三、加偏旁组字，再组词。

　　由（ ）（     ）（ ）（     ） 反（ ）（     ）（ ）（     ）

　　堇（ ）（     ）（ ）（     ） 采（ ）（     ）（ ）（     ）

　　四、按要求写句子。

　　1.我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）

　　2.爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）

　　3.难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）

　　五、在括号里填上恰当的关联词语。

　　1.（ ）我的诗写得很糟糕，（ ）母亲仍一如既往地鼓励我。

　　2.（ ）母亲一直在鼓励着我，（ ）我一直在写作。

　　3.我们（ ）要有来自母亲的爱的力量，（ ）要有来自父亲的严格要求。

　　4.（ ）父母对我的评价是那么的不同，（ ）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。

　　答案：

　　一、（1）狡猾 武断 得意洋洋 勾结 夸耀 （2）机灵 果断 夸奖 鼓励

　　二、

　　三、邮、邮电；油、油田；返、返回；饭、饭桌；谨、谨慎；勤、勤劳；彩、彩色；菜、蔬菜

　　四、1、我把诗认认真真地誊写了一遍。2、爸爸对我说他晚上要七点钟才能回来。3、世界上糟糕的诗太多了。

　　五、1、虽然……但是…… 2、因为……所以…… 3、不但……而且…… 4、虽然……但是……

　　读一读

　　一身是胆取"天电"

　　1752年7月一个闷热的黄昏，美国费城郊外乌云密布，雷鸣电闪。就在大雷雨将至时，一个中年男子领着儿子向旷野急速走去。父亲举着一只丝绸风筝，儿子手里紧握一卷放飞风筝的麻线。他们选择迎风的方向，奔跑着放飞起了风筝。

　　父亲名叫本杰明·富兰克林，原是印刷厂的一名徒工，十分爱科学爱学习，40岁以后开始研究电学。为了证明天空中的闪电和莱顿瓶里的放电是同一现象，他邀20岁的儿子威廉一起放飞风筝，进行这次冒险的向天空取“天电”的科学实验。特制的风筝顶部插有一根尖金属杆，麻线的末端缚着一把铜钥匙，铜钥匙上系了一条绸带。

　　借助风力，风筝摇晃着越升越高，钻进了云层中。突然，大雨随着一阵电闪雷鸣倾盆而下。富兰克林和儿子跑进小木棚里避雨，不让干燥的绸带淋湿。在他们注视着天空时，威廉像发现了什么似地叫父亲快看，原来是淋湿的麻线突然竖起了毛茸茸的纤维。这时，富兰克林马上将一只手捏成拳头，用手背慢慢地靠近那把铜钥匙。随着“噼啪”的响声，一串蓝色的电火花蹦跳出来，手感到一阵发麻。威廉把带来的莱顿瓶接到铜钥匙上，“天电”被装入瓶中。结果瓶里面储存的电也有电火花，能点燃酒精灯和做各种电学实验。

　　这就是著名的费城实验，它的成功给富兰克林以莫大的启发。他想，既然风筝上的尖金属杆能够引下云层里的电，那么在建筑物的屋顶安装金属杆，然后再用直通到地下的导线与其连接起来，岂不是也可以将云层上带的电引到地下而保护建筑物避免雷电的破坏吗？

　　富兰克林是一位充满献身精神的科学家，称得上是大无畏的发明家。他一旦下定决心，便义无反顾，将生死置之度外。正因为有了充满危险的费城引雷实验和其他一些实验，才诞生了最早的避雷针。

　　——摘自《聪明泉》