人教版九年级上册政治教案范文九年级上册政治部编版教案

　　一、教学目标：

　　(一)知识目标：

　　了解人才的含义、标准和分类;成才的因素、成才的有效途径等;人生的有意义的追求;

　　(二)能力目标：

　　认识成才的因素和有效途径，明确自己在成才中的作用和要求;

　　(三)情感态度价值观目标：

　　立志成才，不懈追求，实现人生意义。

　　二、教学重点、难点

　　1、重点：崃哦界人才的标准和含义、成才的有效途径;人生意义的实现等;

　　2、难点：认识人才的标准、人生意义的实现有什么要求等;

　　三、教学方法：

　　讨论法、讲授法等

　　四、教学准备和手段：

　　学生预习;教师布置预习思考题。

　　五、教学过程：

　　(一)立志成才担重任

　　阅读书本P142材料回答问题，认识马克思讲的道理?学生可以充分讨论，教师点拨。

　　1、认识为什么要成才?

　　(1)从国家的`角度看：是国家的需要

　　(2)从青少年的地位重要性看

　　(3)从个人的角度看：实现人生价值，自身的发展的需要。

　　2、什么人才?了解人才的分类、含义、标准等

　　在这里要提醒学生注意几句话。

　　3、对青少年的启示要求是什么?

　　(1)影响成材的因素有哪些?

　　(2)成才的有效途径是什么?

　　(二)不懈追求，实现人生意义

　　1、人生有价值的追求有哪些?

　　2、为什么是有价值的?

　　3、关于追求学习：

　　(1)为什么要追求学习?

　　(2)学习的主要内容是什么?

　　(3)我们要如何学习、启示要求?

　　4、关于追求创造：

　　(1)为什么要有创新能力和创新精神?

　　(2)如何创新(见P88最后第二段的说明)

　　(3)创新对青少年的要求启示是什么?

　　5、关于奉献：

　　(1)奉献可以怎样表现出来?

　　(2)为什么要奉献?(意义本质是什么?

　　(3)我们应该如何学会奉献?(启示、要求)

　　6、总之，不懈追求，应该从现在做起，从小事做起。

　　六、板书设计：

　　1、为什么要成才?

　　2、什么是人才?

　　(一)立志成才担重任3、成才的因素有哪些?

　　4、如何成才的有效途径有哪些?

　　二、人生追求无止境

　　1、有意义的追求有哪些?

　　2、关于追求学习、奉献、创新的具

　　(二)不懈追求，实现人生意义体学习(略)

　　3、不懈追求从小事、身边的事做起。