小班建构游戏教案

小班建构游戏教案 活动目标 ：

一、运用学过的围合、连接、对称排列等技术搭建公园。 二、指导幼儿运用已有的建构体会来参与布局，完成大型建构主题。

3、培育幼儿爱惜建组功效和建构材料的意识，初步养成良好的游戏适应。 材料预备 预备：

一、教师布置好游戏场景。

二、结构材料：雪花片、立体建构积木、软塑小精灵等。 假设干辅助材料：鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。 游戏进程： 一、童谣导入

一、温习童谣《秋风》。 二、秋季的公园会有些什么呢?

二、引导幼儿回忆以往的体会，想象鼓舞制造 一、教师那个地址有几张设计图，请幼儿依照设计图来用各类材料来建构一下。

二、出示图片，介绍建构内容及材料运用。 三、交代建构要求： (1)咱们走路时在哪儿走? (2)碰倒了他人的积木如何办?

(3)建构时声音要小点，完成了要学会整理。 二、幼儿自由讨论，选择自己喜爱的物体进行建构。 四、幼儿建构，教师指导。 五、游戏评判

一、今天你用什么材料，完成了什么作品? 二、师幼一起介绍漂亮的公园。 小班建构游戏教案 游戏目标:

一、让幼儿利用雪花片巩固插接技术，表现花的漂亮。教育幼儿花儿好看我不摘。

二、在建构时维持活动室安静，培育幼儿初步的建构常规。

游戏预备：

大小雪花片假设干筐，漂亮的花园图片假设干张。 游戏进程：

一、情境导入，引发幼儿建构爱好。

一、教师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们随着妈妈一路到公园里去玩吧!

(出示图片)公园里真美呀!有什么呀? 幼儿：有好多漂亮的花。

二、教师：看看，花是什么样子的呢? 幼儿：有漂亮的颜色。 幼儿：有花瓣。……

3、教师：此刻教师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么?(出示雪花片建构的花)

这朵花是什么做的?你们想不想用雪花片也来变一变，变出一朵漂亮的花?

4、教师：请小朋友认真看，花儿是如何搭出来的?先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵漂亮的花就完成了。 二、教师交代任务，幼儿尝试建构。

一、教师：在建构的时候必然要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。

二、幼儿分组建构，教师巡回指导。 三、终止游戏，讲评幼儿作品。

一、教师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花?谁来讲一说，你感觉哪一朵花最漂亮? 二、对能依照颜色搭配的幼儿给予夸奖。

3、夸奖在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时认真认真等。 小班建构游戏教案 活动目标：

一、会运用插接的方式将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。

二、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。 材料预备：大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。

游戏进程：

一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的爱好。

一、师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着小孩到公园里去玩了。

二、(出示毛毛虫)妈妈带着小孩一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可高兴了。

二、介绍“毛毛虫”的建构方式。 师：宝宝们有无发觉毛毛虫是用什么做的? 幼：积木。

师：谁发觉了毛毛虫的躯体是如何连起来的呢? 幼：一个一个连起来的。

师：宝宝们观看的真认真，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一路变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴使劲亲一亲。(边念童谣边示范) 三、幼儿自由建构，教师介绍建构常规。

一、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的小孩请出来好不行?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。

二、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。 3、适时给予个别幼儿指导与帮忙。

四、终止游戏，讲评游戏。

一、师：毛毛虫妈妈来找她的小孩了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。

二、适才宝宝在送毛毛虫的时候，教师发觉有的毛毛虫的躯体断了，这是什么缘故呀?(再次强调插接的方式，并一路念童谣)