转眼间，梦演课本剧社团在忙碌中又走过了一学期。课本剧社团开展丰富多性的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。
学生对社团的组建、发展有着巨大的热情，从同学们的宣传招聘中洋溢着他们对社团的热爱。他们说：“课本剧社团，让我们走出课堂，到鲜活的社会中去。课内与课外知识相结合，享受生活的乐趣，感受生活的气息，用特殊的触角——镜头，去触摸生活的脉搏。”是啊，这是一片属于学生自己的天空，在社团的活动中所展示出的创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性，虽显幼稚，却极富生命力。
在我们的教学中常常关注学生的成绩较多，往往学习成绩上的缺失，可能正说明其它方面拥有特长。我们相信：“上苍育我必有才，天生我材必有用”，关键是要帮助学生找到适合个性发展的道路。梦演课本剧社团就为学生的个性发展搭建了很好的平台。张静茹同学刚到班里时，不爱说话，很爱害羞，参加课本剧社团后，她变得爱说爱笑了，语言表达能力也增强了，表演能力也增强了。
社员员积极发挥聪明才智，从自编社团课本剧入手，编写时根据学期计划，要从初级、简单、易性作入手，再到实践、操作、训练进行提高。自编社团教材尽量使用自编自演，经过积累，形成我社团特性的剧本。经过一个学期的努力，我们社团先后有4个社团已经编写好自己的剧本，分别是以闻思越为组长编排《晏子使楚》，刘书祥为组长编排《大考之后》，付智佳为组长编排《皇帝的新装》，张子晴为组长编排《甄嬛后传》。
老师要根据学校规定的时间、地点准时到岗到位。由于社团是有不同班级学生组成，所以必须先点名，对缺课的学生必须摸清原因，必要时及时向管理人员反映。教师在课堂教学组织过程中，要体现知识性、趣味性，同时还要加强学生纪律的管理。每次课结束前，要布置下节课所需要的物品等，加强社团地点的卫生、公物管理。
社团活动虽有一定的起步，但还有许多方面亟待提高，教师的水平有限，不能完全适应学生的需求，另外学生的参与面还嫌狭窄，这是我们有待提高的地方。当然，活动的开展有力的丰富了学生的业余活动，更多的开发了学生的智力，提高了学生的智能的发展，梦演课本剧社团活动的开展将会给学生的课外生活提供更广阔的空间。
“我爱记诗词”活动总结
----古诗词协会
“我爱记诗词”活动圆满成功.此次活动，社员们都很积极的参加,做试卷之前，都从图书馆借了一些有关古诗词类的书，不仅记住了一些著名诗句,而且对古诗词的发展有了更深的了解。
通过此次活动，对于我而言,使我对古诗词有了更深的了解，同时，利用图书馆，多媒体，网上资源等,提高了自己对诗词中语言文字的理解，进一步看到诗词中所包含的语言魅力,提升了自己的文学修养。 而此次活动，对于社团成员而言，提升了他们对于诗词的理解和掌握，也给他们这学期学到的东西，来个总结，让他们回顾一下，自己这学期在这个社团学到了什么。
通过此次活动，更进一步加深了彼此间的交流，增强了班级的凝聚力也给他们上了一学期课后，对自己所学的给与了肯定。
活动虽然结束了，但是，大家学习的脚步不会停止，学习知识的热情不会结束。对于诗词的热情，对于诗词的语言魅力，对于诗人所要表达的感情，诗句中诗词所包含的意境，都能很好的理解。
“我爱记诗词”的活动结束了，但它给我及社团成员带来了很多有意义的东西，提升了大家的能力，开阔了自己的眼界，丰富了自己的课外知识，提升了自己的文学修养，又一次收获了大学生活中的甜蜜！
20xx.12.27
杨 杨
20xx年5月31日，安徽财经大学商学院社团辩论赛决赛在小礼堂举行，经过20天的激烈角逐，现已经圆满的落下帷幕。现对此次辩论进行总结。
为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现财大学子的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘商学院辩论人才。同时，提高学院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力。安徽财经大学商学院思辩社在学校的支持下以及各个社团的配合下圆满的完成了此次辩论赛。
一、前期准备
1、活动宣传：
我们在活动开始前积极做好宣传工作，首先，在学校醒目位置放置宣传板进行宣传；其次，在主要居住的宿舍楼将辩论赛有关事宜以通知的形式贴出来，让更多的人了解并积极参与；除此之外，将选拔选手的任务交给各社团负责人，进一步扩大比赛的宣传广度。
2、队伍的选拔：
我们采取分社团组队的形式，最终我们的社团辩论赛确定了十只参赛队伍（营销协会2支队伍，其余协会各一支。每支报名队伍需由5名成员组成，1名领队，4名队员）。
3、辩题的确定：
辩题的确定我们采取了征集的方式，让学生自己选出贴近我们大学生的话题，适当的辩题有利于选手发挥出应有的水平，同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的教育意义。
二、比赛形式以及辩论程序
根据参赛队伍的数量分为初赛，复赛，决赛：
1、初赛采用淘汰制，10支参赛队伍抽签分为5组；
2、经初赛决出的4支优胜队伍分成2个组进入复赛，复赛仍采用淘汰制；
3、经复赛决出的2支优胜队伍进入决赛争夺冠亚军，另两组争夺季军。
基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由陈词立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共四个部分组成。首先一辩陈词立论，阐述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，然后是正反方二、三辩进行攻辩，接下来是精彩纷呈的自由辩论，最后由四辩进行总结陈词。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。但在比赛中也暴露了一些问题，在自由辩论阶段，很多辩手对自由辩论规则不甚了解，如；在一方说完后，这一方不能接着进行补充等，造成了比较混乱的现象。
三、比赛结果及奖励
经过激烈的角逐，社团辩论赛成功落下帷幕，大学生金融投资协会、物流协会、国贸协会代表队分获冠、亚、季军，并评选出在比赛中表现优异的一名最佳辩手，对获得优胜的团体及个人给予荣誉证书以及相应的物质奖励。此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，本次辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，小礼堂电老是跳闸，导致舞台一时供电不足，而场地的选择方面，由于所选场地凳子不够，而同学们的热情较高，出现了很多同学没有座位而站着观赛的情况，这是我们社团此次活动中工作上的失误。
总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行此等相关活动提供了宝贵的经验。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好！我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。
为推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长，同时为迎接十月份将在xx区举办的中小学生课前歌比赛，我们xx小学校以此为契机，准备九月三十日首先在校内举办一次课前歌比赛，这次活动受到了学校领导的高度重视,主抓艺术教育的董书记和大队辅导员支老师几次召集音乐组商讨有关事宜，制订切实可行的比赛活动方案，并确定活动的主题为“音韵中国梦，歌抒通潭情”，本次活动，做到了具体化、明确化，精细化。
从筹备到校内课前歌比赛历时近一个多月，广大师生投入了极大的热情，每个班级都十分重视，认真准备，广泛参与，音乐老师也在班主任的配合下，不惜牺牲自己的休息时间为每个班安排训练，准备服装，倾注了大量的精力。在此期间，我们音乐出身的董书记和辅导员支老师也在百忙中抽出时间，亲自进入班级指导学生演唱，同学们也都主动参与到排练中，积极备战，充分体现了班集体的向心力和凝聚力。
当比赛开始时，对着镜头，我们的孩子们表现的神采飞扬、信心百倍，她们的表演，让一直参与本次评比的唐校长和董书记以及各位领导评委赞叹不已。
通过这次活动，同学们在比赛中充分展示了团结的力量，陶冶了情操，培养了正确的审美观，同时丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设，也让学生们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶，最终在全校二十九个班级中评选出来十二个一等奖，准备期末家长会给全校学生和家长进行展演。
十月二十二日，我校迎来了进修学校音乐教研员赵老师带领的音乐专业队伍对我校课前歌进行检查的时刻，唐校长和董书记以及大队辅导员支老师全程陪伴，一共有十个班级被抽检，由于教这些班级的音乐老师和班主任都清楚的知道，他们演唱的水平，代表着学校的整体水平，所以做了非常充分的准备，最终我校有五个班级在初赛中脱颖而出，以他们优美动听的歌声，声情并茂的表演，打动了评委的心，这与唐校长的大力支持和董书记的精心指导以及三位音乐老师和各位班主任的不懈努力是分不开的，同时也是上级领导对我们学校艺术教育的一个肯定。
历时一学期的课前歌活动即将落下帷幕，在此次活动中，培养了学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，展示了我校艺术教育的丰硕成果，营造了健康向上的校园文化环境，体现了向真、向善、向美、向上的校园文化特质。只要我们坚持，不断追求不断创新、开阔视野，吸取各方精华，我们相信一定会创造xx小学艺术教育的辉煌明天。
岁月如梭，转眼间一学期的社团工作已经落下了帷幕，根据期初的设想，本人组织学生开展《简笔画》社团活动，望着兴趣班的孩子们的进步我感到非常的开心。通过一个学期的学习，孩子们都能够很开心的参加美术活动，涂色的方面也有了很大的进步，孩子们的线条也日渐成熟，能够独立的创作出一幅作品。
在本学期的社团活动中，我们根据一年级的学生特点制订出可行的社团活动计划，计划分为三部分，第一部分为风景简笔画，第二部分为动物简笔画，第三部分为创作画，在教学中，我认为兴趣是学习美术的基本动力，所以在选材时，我总是和其他绘画老师一起商量，选择合适的内容，做好课前准备工作，同时认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心地教给学生。
通过这一学期的学习，学生已经掌握了一些基本的构图策略，会简单的创作，简单的色彩搭配。
总之，经过一学期的训练，学生的绘画水平有了进一步的提高，使有特长的学生得到了专业训练。
一、丰富了学校的文化内涵。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。
(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。
二、全面提升了学生的综合素质
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
(2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。
(3)锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
三、提高了教师的文化底蕴
(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。
(2)掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。
经典浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们社团虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了一些经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努力开展活动。
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